SPRING & EARTH DAY!

Hi, kids!
Today, we celebrate "Earth Day". We have to take care of our planet. We have to remember for example how important "water" is for all the living creatures on our planet Earth...


SPRING has already come. Enjoy all the beautiful things we have on our planet, flowers; birds; animals; plants and of course HUMAN BEINGS, kids!

Hola chic@s!
Hoy celebramos el "Día de la Tierra". Sabéis chic@s, nosotros somos los que tenemos que cuidar nuestro planeta. Sólo tenemos que recordar cómo de importante es el "agua" para todos los seres vivos de nuestro planeta tierra....

La PRIMAVERA ha llegado ya. Disfrutad todas las cosas maravillosas que tenemos en nuestro planeta, las flores; los pájaros; los animales; las plantas y por supuestos los SERES HUMANOS, chic@s!

WE LOVE ART AT SCHOOL!

In this lesson the picture we have brought to our class is "Paseo a orillas del mar". It was painted by Joaquín Sorolla in 1909 and now it's our turn to investigate about him and his painting, kids. Water, Air and Sun are all over the picture....

En esta unidad el cuadro que hemos traído a clase se titula "Paseo a orillas del mar". Fue pintado por Joaquín Sorolla en 1909 y ahora es nuestro turno de investigar acerca del pintor y su obra, chic@s. Agua, aire y sol están bien representados en el cuadro....

LET'S START LEARNING!

It's time to start our last term at school, kids!. The first lesson we have started last week is called "Water Cycle, Air & Sun", really interesting..., don´t you think so?. Here we go!!!!!


If you want to learn more things about the water cycle, click on the waterdrop...

Es hora de comenzar el último trimestre del curso, chic@s!. La primera unidad que empezamos la semana pasada se titula "El Ciclo del Agua, el Aire y el Sol", realmente interesante..., no os parece?.

¡LA PINGÜINA MARCELINA!

La pingüina Marcelina

pasa calor en la piscina.

En el polo nación un día,

ahora vive en Andalucía.

¡Ay qué calor, qué calor!

(Que la trajo un cazador)

¡Ay qué calor, qué calor!

La pingüina Marcelina

va al puesto de los helados

y se compró los de fresa

y todos los mantecados.

Compró hielo, mucho hielo

y lo metió en una cuba.

La pingüina Marcelina

en la cuba se metió,

y pidió lloriqueando

al dueño de un camión:

"Llévame a los montes altos

ande, señor, por favor,

que en la piscina me muero

de calor".

El camión lentamente,

va subiendo la montaña,

más bella de toda España.

¡Pare, señor,

que esto es nieve!

Ya no sudo,

¡ay!, pare ya,

esto parece mi pueblo,

que Dios se lo pagará.

La pingüina Marcelina,

feliz en Sierranevada....

desde entonces

hay pingüinos en Granada.

A que no sabéis, chicos por qué he elegido esta poesía para nuestro blog?.

Claro que lo sabéis ¿verdad?, me encanta... Por cierto dice Gloria

Fuertes que "os quiero" bueno pues yo MUCHO MÁS!!!!!!!

LA GRAN GLORIA FUERTES HA LLEGADO Y EN NUESTRA CLASE SE HA COLADO CHICOS...

Gloria Fuertes es una de las escritoras españolas que mejor ha sabido llegar al corazón de un niñ@. Durante la semana cultural ella ha sido el centro de muchas de nuestras actividades. Muchos niñ@s buscaron en casa libros de la escritora y en clase leímos y escuchamos muchas poesías que nos hicieron pasar buenos momentos a todos.

Si haces click sobre este dibujo entrarás en el fantástico mundo de Gloria Fuertes!

¡QUÉ FENOMENAL NOS LO PASAMOS EN LA SEMANA CULTURAL!

La última semana del segundo trimestre fue sin duda especial, ¿verdad chicos?.
Este año en el cole "Parque de Lisboa" se ha celebrado como todos los años la semana cultural. Que, ¿qué es una semana cultural?. Pues bien, una semana cultural es una semana en la que todos los que trabajamos en el centro, alumnos y profes hacemos actividades especiales y aprendemos cosas muy interesantes sobre personajes importantes, escritores, pintores, compositores.....




Este año como sabéis hemos disfrutado con la famosa escritora Gloria Fuertes y con el escritor Roald Dahl, sí escritor de Charlie y la fábrica de Chocolate!.



Además tuvimos la suerte de ser invitados a diferentes teatros y cuentacuentos:

- El lunes por la mañana estuvimos en la obra de teatro de 3º A "The three goats" y nos gustó
un montón! y por la tarde fuimos a 2º C a ver su obra titulada "The lion and the mouse" que
nos encantó!. Al final los chic@s nos ofrecieron un recital de adivinanzas y poesías de Gloria
Fuertes ¡que era una alegría!.
- El martes la profe Soraya nos trajo a clase un cuentacuentos
muy bonito titulado "Irene en los
Andes" y por la tarde fuimos a la biblioteca para asistir
al teatro de 4º C "Traffic Jam" ¡qué
suerte y qué bien lo pasamos en esta obra tan bien escenificada!
- El miércoles por la mañana tuvimos cineforum con nuestros compañeros de 1º A y 1º B y por la
tarde estuvimos en el terrorífico cuentacuentos de la profe Maisa "Gruffalo".

Bien, pues tanto los niñ@s como la profe, lo pasamos GENIAL y por eso, nos gustaría felicitar y dar las gracias desde 1º C a todos los niñ@s que actuaron en todas estas obras de teatro así como a l@s profes que las hicieron posibles, Alberto, Hélène, Soraya, Victoria y Maisa. ¡FELICIDADES A TODOS!.

THINGS WE FORGOT TO SHOW.....

Hola chicos, después de los últimos días de cole, uufff, cuánto trabajo! tenemos que poner en nuestro blog algunas de las cosas interesantes que hicimos en esa semana. Para empezar debemos poner nuestra última obra de arte del segundo trimestre. Sí chicos, "Vendedores de fruta" (1670) de Bartolomé Esteban Murillo ¿verdad?.



Como ya habíamos investigado sobre este pintor cuando tuvimos en clase "La Sagrada Familia del Pajarito" sólo tuvimos que buscar el parecido que hay entre las dos pinturas de este mismo artista.

HELLO KIDS, WELCOME ON BOARD AGAIN!

Hi everybody!, The super spaceship "1ºC" has already taken off setting course for 3th term.....

I hope everybody is ready for the space trip because we have to learn and do a lot of things. We will visit interesting planets like the Water Cycle one (unit 1). Then we move to planets full of birds, fishes and plants (units 2, 3, 4). Then we will land on the transports and communication media planets (units 5 & 6). Our last stop will be on the wonderful planet called "HOLIDAY" (unit 7) I will be waiting for you there kids.......

WHEN I GROW UP.....

WHEN I GROW UP I WAN TO TO BE ......

Last week in lesson 6 "Jobs", we learnt a very nice song. We can't listen to the music on the blog but if we want to sing it at home we can learn the lyrics here, kids!.

WHEN I GROW UP I WANT TO BE

When I grow up I want to be…

An architect to design houses,
A farmer to ride on horses.

When I grow up I want to be…

A nanny to look after babies,
A dressmaker to dress pretty ladies.

When I grow up I want to be…

A fireman to put out fires,
A mechanic to fix cars and tyres.

When I grow up I want to be…

A dentist to relieve a pain,
A doctor to study the brain.

When I grow up I want to be…

A teacher to give lots of tests,
A vet to take care of pets.

When I grow up I want to be…

A clown to make people have fun,
A pilot to fly around the sun.

I want to study, I want to know.
I want to learn, I want to grow.
I want to study, I want to know.
I want to learn, I want to grow.

¡FELIZ DÍA DEL PADRE!

¡FELICIDADES PAPÁS DE 1ºC!

Nunca te pide nada
y todo te lo da.
Si le abrazas fuerte,
le haces temblar.
Cuando no te salen las cosas muy bien
papá siempre dice que cuentes con él.
Y como regalo tu le podrás dar
montones de besos
de los de verdad.

Hoy, día 19 de Marzo es el día del PADRE, y tanto los niñ@s de la clase como la profe quieren felicitar a sus papás con unos mensajillos llenos de amor y cariño. Allá van, cada papá debe buscar el suyo. Deseamos que os gusten tanto como a nosotros nos ha gustado haberlos escrito (los papás nos tendrán que perdonar los pequeños errores que encuentren porque están escritos desde el corazón de un niñ@ de 1º de Primaria).



Sonia dijo a su papá: “te kiero muchisimoadios papa sonia”.

Andrea dijo a su papá: “papatequeromuchisimo porqueereselmejorpapadelmundo”.

Sandra C. dijo a su papá: “papa eres guapo”.

Arancha dijo a su papá: “espero que estes muy contento con la familia”.

Sara dijo a su papá: “hola papá feliz dia del padre espero que no te pase nada mas y que
podamos montar en bici. felicidades papa”.

Sandra G dijo a su papá: “te quie romucho papa felicidades papa”.

Alba dijo a su papá: “papa te felicito por el dia del padre”.

Marcos dijo a su papá: “estimado papa te quiero mucho mestoi portando mui
bien en el colejio”.

Adrián dijo a su papá: “feliz dia del padre”.

Alicia dijo a su papá: “te quiero muchisimo y mas todaviamas papa”.

Cristian dijo a su papá: “te qiero muho”.

Paola dijo a su papá: “te quiero muuuuuchiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiisssimo”.

Ana dijo a su papá: “eres muy bueno papa te portas muy bien el dia del
padre te voy a regalar un regalo”.

Jorge dijo a su papá: “te quiero muchu”.

Diego dijo a su papá: “felicidades papa te ciero mucho”.

Dario dijo a su papá: “requiero muchi si mo”.

Luis dijo a su papá: “tequiero mucho algunas bece meregañas y algunas beces
yotan bien”.

Sandra P. dijo a su papá: “querido papa te quiero mucho te deseo un feliz dia del
padre”.

Raquel dijo a su papá: “hola papa felicidades tequiero mucho”.

Nacho dijo a su papá: “tekieromuchisimo”.

Daniel dijo a su papá: “ papa te felicito el dia del padre.”

Alberto dijo a su papá: “te quiero muchisimo PAPA.un beso PAPA.ADIOS
ALBERTO”.

Profe dijo a su papá: "Papá como dice una de mis alumnas espero que estés muy contento con
tu hija (y también con la familia, claro). Te quiere, Cristina".

WHEN I GROW UP.......

When you grow up, what would you like to be kids?

This lesson we have been talking about the jobs we would like to choose when we grow up.

Some of us wanted to be doctors, others football-players but the job we liked the most was "painter".

And obviously we will be the best painters ever because we are learning a lot of Art through all the pictures we bring to our class every week.
By the way, the picture brought to our classroom this week was "La Lección de Anatomía" painted by Rembrant in 1632.

At the same time we were listening to a musical composition called "Dueto de los Pescadores de Perlas" by George Bizet.

A FUNNY POEM OF PICASSO!

This is a very funny poem of Picasso. I hope you all enjoy it at home.
ESTE PICASSO ES UN CASO

¡Qué divertido es Picasso!

Es pintor rompecabezas
que al cuerpo rompe en mil piezas
y pone el rostro en los pies.
¡Todo lo pinta al revés!

¡Este Picasso es un caso!

Es un puro disparate.

No es que te hiera o te mate,

pero en lugar de dos cejas

él te pone dos orejas.

¡Vaya caso el de Picasso!

Te deja que es una pena:
te trastoca y desordena,
te pone pies en las manos
y en vez de dedos, gusanos.

¡Si es que Picasso es un caso!

En la boca pone un ojo,
y te lo pinta de rojo.
Si se trata de un bigote,
te lo pondrá en el cogote.

¡Menudo caso es Picasso!

¿Eso es hombre o bicicleta?

¡Si es que ya nada respeta....!
Esos ojos que tú dices,
no son ojos...¡son narices!

¿No es un caso este Picasso?

Todo lo tuerce y disloca:
las piernas, brazos y boca.
No es verdad lo que tu ves.
¡Él pinta el mundo al revés!

¡Qué Picasso es este caso!

Carlos Reviejo

ESTE PICASSO ES UN CASO

En estas dos últimas semanas hemos estado trabajando con un pintor muy famoso en el mundo entero: Pablo Ruíz Picasso. Como los dos últimos cuadros que hemos visto en clase son de él, no hemos tenido que investigar demasiado ¿verdad?.
El cuadro elegido en la unidad 4 "Mamíferos" ha sido "El Guernica" (1937). Es el cuadro más conocido de Picasso. Aquí lo ponemos para que podamos disfrutarlo todos en casa. Además si alguien nos pregunta podemos comentar un montón de cosas de él a que sí chicos...

El cuadro que elegimos para la unidad 5 "Plantas" también es de Picasso. En esta ocasión el cuadro se llama "Las manos y las flores" (1958). Este cuadro quizá es menos conocido pero también nos ha gustado mucho traerlo a nuestra clase.